System.Net.WebException: Сбой запроса с состоянием HTTP 404: Not Found. в System.Web.Services.Protocols.SoapHttpClientProtocol.ReadResponse(SoapClientMessage message, WebResponse response, Stream responseStream, Boolean asyncCall) в System.Web.Services.Protocols.SoapHttpClientProtocol.Invoke(String methodName, Object[] parameters) в EduServ.DataProcess.AddViewing(Int32 OrgId, Int32 Type, String ID, Int32 PageNum, String IP, String URL, String Refer) в c:\Windows\Microsoft.NET\Framework\v2.0.50727\Temporary ASP.NET Files\root\e04f9611\e2b8c6e0\App_WebReferences.lxvwvnmb.0.cs:строка 76 в MyUserControl.SaveView(PageType Type, String ID, Int32 PageNum) в e:\WWW\edu.cap.ru\App_Code\MyUserControl.cs:строка 126System.Net.WebException: Сбой запроса с состоянием HTTP 404: Not Found. в System.Web.Services.Protocols.SoapHttpClientProtocol.ReadResponse(SoapClientMessage message, WebResponse response, Stream responseStream, Boolean asyncCall) в System.Web.Services.Protocols.SoapHttpClientProtocol.Invoke(String methodName, Object[] parameters) в EduServ.DataProcess.AddViewing(Int32 OrgId, Int32 Type, String ID, Int32 PageNum, String IP, String URL, String Refer) в c:\Windows\Microsoft.NET\Framework\v2.0.50727\Temporary ASP.NET Files\root\e04f9611\e2b8c6e0\App_WebReferences.lxvwvnmb.0.cs:строка 76 в MyUserControl.SaveView(PageType Type, String ID, Int32 PageNum) в e:\WWW\edu.cap.ru\App_Code\MyUserControl.cs:строка 126 Адаптированная рабочяя программа по предмету "Родная (чувашская) литература" / МБОУ "Большешигаевская ООШ" Мариинско-Посадского района / Портал образования ЧР
Версия для слабовидящих
Обычная версия сайта
  Размер шрифта:   Цветовая схема:   Изображения:

С 1 февраля 2020 года начинается прием заявлений в 1 класс 2020-2021 учебного года
Директор
Карпов Василий Михайлович
Общие сведения об образовательном учреждении
Основные сведения
Руководство. Педагогический состав
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Материально- техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема
История школы
Модернизация системы общего образования
Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
План по улучшению качества работы МБОУ "Большешигаевская ООШ" по результатам независимой оценки качества оказания услуг в 2017 году
Баннеры
Архив баннеров
Наши достижения
Информация о среднемесячной заработной плате руководителя
Мунципальное задание на 2019 и на плановый период 2020- 2021 годов
Мунципальное задание на 2019 и на плановый период 2020- 2021 годов
Независимая оценка качества образования
План НОКО
Сведения о доходах
Уполномоченный по правам ребенка в Чувашской Республике
Фотоотчеты
Get Adobe Flash player
Адаптированная рабочяя программа по предмету "Родная (чувашская) литература"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большешигаевская общеобразовательная основная школа»

 Мариинско-Посадского района Чувашской Республики

 

«РАССМОТРЕНО»                                        «УТВЕРЖДЕНО»

на заседании педагогического                     приказом № _____

совета                                                            от ___________ 2018 г.

(протокол № ___ от ____ 2018г.)

 

                                                                 

 

 

Адаптированная рабочая программа

«Родная (чувашская) литература»

9 класс

 

                                       

    

 

 

                                                                    Составитель: Редькова Ирина Ивановна,

 учитель родного (чувашского )языка;

первая квалификационная категория

   

                   

 

 

         

 

«Согласовано»

Заместитель  директора по УВР

   ____________  С.М.Васильева

    ___________          2018 г.

 

 

 

 

 

 

 

2018-2019      учебный

 

 

 

Программăпа вĕрентмелли кĕнеке:                                                                                              

Чǎваш литератури:  Пособи-хрестомати: Вǎтам шкулǎн 9-мĕш класĕ валли /В.П. Никитин (Станьял) пухса –çырса хатĕрленĕ.- Шупашкар: Чǎваш     кĕнеке издательстви, 2014.-335 с.

 

         Ěç программиппе çулталăкра   сехет вĕрентме палăртнă.

         Эрнери сехетсен шучĕ – 1,5

 

          Тĕллевĕсем

1)      Калаçура тата çырура тĕл пулакан йăнăшсене тÿрлетесси ;

2)      Ачасен тавракурăмне ÿстересси

        Задачисем

1)      Каланине ăнланасси, кĕскен каласси;

2)      Диалог тата монолог тăвасси;

3)      Çывăх çынсем, чĕр-чунсем, шкул,хула, ял, çут çанталăк çинчен класси ,вуланине каласа парасси

 

Воспитани

1)      Çĕршыва юратасси, хитрелĕхе, тасалăха курма вĕрентесси;

2)      Пĕр ÿсĕмри ачасемпе, аслисемпе туслă пуласси

   Коррекци тĕллевĕ

1)      Çыхăнуллă пуплеве, вулава, ачасен шухăшлавне  аталантарасси;

2)      Урокра курнă материала пурнăçра уса курма вĕрентесси;

3)      Çыру, вулав ĕçĕсенче пулакан йăнăшсене тупасси;

4)      Вуланă май словарьпе усă курма пулăшу парасси

 

 

1.Вĕренекенсен пĕлмелле

 

   9-мĕш класра вĕренекенсем çакна тума пултармалла:

  вĕренÿ ĕç-хĕлĕ тĕлĕшĕнчен:

- пĕлеслĕх тĕллевне хăй тĕллĕн уйăрма, палăртма, пурнăçа кĕртме;

- вĕренÿ задачисене тĕрлĕ мелпе шутлама;

- конкретлă условие кура задачăсене шутламалли тухăçлăрах мелсене суйласа илме;

- текстсенчи кирлĕ информацие шыраса тупма, палăртма;

- информаци паракан хатĕрсемпе ĕçлеме (вĕренÿ кĕнекипе, ĕç тетрачĕпе);

- ыйтусем пама;

- вĕренÿ ĕç-хĕлне хутшăнма;

- хутшăну задачисемпе тата чăваш чĕлхин нормисемпе килĕшÿллĕн калаçу йĕркелеме, вуланă текста каласа пама:

- вĕренÿ ĕçĕнче аслисемпе тата пĕр ÿсĕмри ачасемпе хутшăнма;

- планпа ĕçлеме, хайĕн ĕçне планлама;

- хайĕн ĕçне результатне кура тĕрĕслеме;

- йывăрлăхсене çĕнтерме, вĕсене татса памалли майсене тупма;

- кăтартса панă йăнăша курма, ăна аслисем каланă пек тÿрлетме;

- аслисемпе, пĕр ÿсĕмри ачасен хаклавне тĕрĕс ăнланма;

итлессипе:

– вĕреннĕ чĕлхе материалĕпе çырнă текстсене итлесе ăнланмалла;

– текст содержанийĕ пирки панă ыйтусене хуравламалла;

– вĕрентекен каланине итлесе, тÿрĕ пуплевлĕ предложенисен интонацине ăнкармалла;

калаçассипе;

– пĕр-пĕр çын çинчен, унăн çул ÿсĕмĕ, ăçта пурăнни, мĕн ĕçлени, мĕнпе кăсăкланни çинчен, тĕрлĕ япаласем çинчен каласа пама пĕлмелле;

– кирлĕ ыйтусем памалла;

– ыйтусене кĕскен, туллин, икĕ-виçĕ предложенипе хуравламалла;

– диалога улшăнусем кĕртме пĕлмелле;

– тивĕçлĕ лару-тăрупа (ÿкерчĕкпе) килĕшÿллĕн диалог йĕркелемелле (кашни енĕнчен 4-5 предложени);

– курни-илтни, вулани çинчен харпăр шухăшне калама е сÿтсе явма; çанталăк çинчен, юмахсемпе мультфильмсенчи сăнарсем çинчен, кун йĕркине тытасси çинчен, Чăваш енри йывăç-курăк çинчен, уявсем çинчен каласа пама пултармалла;

– панă темăна уçса парса каламалла (4-5 предложени);

– итленĕ текста каласа памалла;

– ÿкерчĕк çинчен каласа памалла;

    вулассипе:

– вĕренÿ тексчĕсене ăсра тата сасăпа, вĕсен содержанине ăнланса вуламалла, кирлĕ чухне страница вĕçĕнчи асăрхаттарусемпе, словарьпе усă курмалла;

– вĕренÿ тексчĕсене ăсра тата сасăпа вĕсен пĕтĕмĕшле содержанине ăнланса вуламалла;

– текста пĕлтерĕш тăрăх пайăн-пайăн уйăрмалла;

– текста кирлех мар информацие кăларса кĕскетмелле;

– текста улшăнусем кĕртмелле: глаголсен сăпат, хисеп, вăхăт формисене улăштармалла;

– сăвăсене илемлĕ вуламалла, программăра кăтартнă 2 сăвва пăхмасăр калама пĕлмелле;

çырассипе:

– калупа çыру тĕлĕшĕнчен уйрăлса тăракан сăмахсене çырма пĕлмелле;

– мăшăр хупă сас паллиллĕ сăмахсене тĕрĕс çырма пĕлмелле;

– лексика тата грамматика хăнăхтарăвĕсене харпăр хăй тĕллĕн тĕрĕс пурнăçламалла;

– япаласен ÿкерчĕкĕсен ячĕсене çырма, унта çĕнĕрен вĕренсе пĕлнĕ сăмахсене кĕртмелле;

– вуланă текст тăрăх панă ыйтусене çырса хуравламалла;

– кĕнекесен, журналсен, картинăсен, илемлĕ хайлавсен ячĕсене кавычкăна илме пĕлмелле;

– саламлă çырусем çырма пĕлмелле.

 

Коррекци тĕллевĕ:

- çыхăнуллă пуплеве, илемлĕ вулава, ачасен шухăшлавне аталантарасси;

- урокра вĕренне материала пурнăçра  усă курма вĕрентесси;

- çыру, вулав ĕçесенче пулакан йăнăшсене тупса палăртасси;

- вулана май словарьпе усă курма пулăшу парасси

.

 

      

-класра вĕреннĕ хайлавсен тата килте вуланǎ кĕнекесен авторĕсене, ячĕсене, жанрĕсене, çивĕч ыйтǎвĕсемпе темисене тата вĕсене хǎш тапхǎрта çырнине;

- çак ǎнлавсене пĕтĕмĕшле пĕлмелле: илемлĕ сǎнарпа сǎнарлǎх, темǎпа тĕп шухǎшĕ, ĕç йĕркипе тытǎмĕ, рифмǎпа сǎвǎ йĕрки, жанрсем, 

  ретсемпе ушкǎнсем, литература сулǎмĕсем тата пултарулǎх меслечĕсем;

- хайлавсен жанрĕсене, тытǎмне, сǎнарсен ушкǎнĕсене;

 - çыравçǎ пурнǎçĕпе пултарулǎхĕн литературǎра палǎрнǎ тапхǎрĕсем тата вĕсем пурǎннǎ вǎхǎтри паллǎ ĕçсемпе çынсем çинчен;

-чǎваш литературин аталану тапхǎрĕсене, вĕсем халǎх историйĕпе çыхǎнса тǎнине тата кашни тапхǎрти çыравçǎсемпе хайлавсене.

 

Вĕренекенсен пултармалла:

-кирек мĕнле текста та уçǎмлǎ, йĕркеллĕ, такǎнмасǎр вулама- вуланǎ хайлав тĕсне,жанрне,ĕç йĕркипе тытǎмне, сǎнарсен ушкǎнĕсене,тавлашу

   йĕрĕсене ǎнлантарса пама;

-хайлавра хускатнǎ çивĕч ыйтусене тупма;

- илемлĕх мелĕсем хайлав шухǎшне вǎйлатнине ǎнлантарса пама, çыравçǎ хавхине палǎртма;

- сǎнарсемпе хайлав çинчен мĕн шухǎшланине тĕслĕхсемпе çирĕплетсе ĕнентерме;

- çыравçǎпа унǎн хайлавĕ литературǎра мĕнле вырǎн йышǎннине ǎнлантарма;

-каламалли е çырса памалли шухǎшсен плане, тезисĕсене тума;

- литература темипе пĕлтерÿ, хыпар, реферат, е доклад хатĕрлеме;

- тĕрлĕ йышши сǎмах кĕнекипе,справочникпа, усǎ курма.

 

 

Итлесси

5-8 класра йĕркеленнĕ пĕлÿсене тата хăнăхусене аталантарасси: ачасем вĕрентекен хушăвĕсемпе кĕске пĕлтерĕвĕсене тата юлташĕсем каланисене итлесе ăнланасси.

Текст содержанине туллин ăнланса илмелли пĕлÿсене тата хăнăхусене аталантарасси

Текстăн тĕп содержанине ăса хывса ăнланмалли пĕлÿсемпе хăнăхусене аталантарасси.

 

Калаçасси

Пимательсен пурнăçĕ çинчен мĕн ас туса юлнине каласа пама хăнăхасси

 

Çанталăк çинчен каласа парасси (халĕ мĕнле çанталăк: ăшă е сивĕ, çумăр, юр çăвать е уяр,

хĕвел пăхать т.ыт.те), çулталăк вăхăчĕсем (пĕр-пĕр вăхăтра çут çанталăкăн мĕнле пулăмĕсем палăраççĕ: çумăр, юр; ачасем çулталăкăн ку е вăл вăхăтĕнче мĕн-мĕн тăваççĕ).

Пĕр класра вĕренекен ача çинчен каласа парасси: вăл миçере, унăн сăнĕ-пичĕ, тумтирĕ, вăл мĕн тума юратать. Юратнă уяв (мĕнле уяв вăл: хăçан килет, ăна мĕнле паллă тăваççĕ), юратнă апат-çимĕç.

Кĕске калавсем хăйласси: çулла ăçта пулни, унта мĕн курни çинчен, мĕн-мĕн ĕçлени, сывлăха епле çирĕплетни çинчен. Шкул çинчен, кружоксем çинчен, юратнă учительсем, вĕренÿ, расписани çинчен (хăш-хăш кун мĕнле предметсем пулаççĕ). Мĕн тума юратни çинчен, килти юратнă чĕр чун çинчен (мĕн ятлă, миçере, кăмăлĕ, кĕлетки мĕнле, унăн тĕсĕ, мĕн-мĕн çитеретĕн ăна)..

Юлташа (пĕр класра вĕренекене) ăçта та пулин каймашкăн чĕнме, сĕннипе килĕшме е хирĕçлеме хăнăхасси. Юлташран ерçÿллĕ вăхăтра мĕн-мĕн туни, мĕн тума кăмăллани, çссен кам пулма ĕмĕтленни çинчен ыйтса пĕлесси. Çуллахи кану, юратнă уяв (ăна епле ирттерни) çинчен калаçасси. Пĕр-пĕрне, пĕлĕшсене, хурăнташ-тăвансене саламлама, ырă сунма, саламланине хуравлама хăнăхасси.

Вуланă текст тăрăх ыйтусем парасси, унăн содержанийĕпе килĕшÿллĕн калаçма хутшăнасси.

Сĕннĕ йĕрке тăрăх текст содержанине каласа парасси, ыйтуллă предложенисенчен, тĕп сăмахсенчен тата çирĕплетÿ пуплевĕсенчен тăракан план хатĕрлесси.

Вуланине е курни-илтнине сÿтсе явмалли пĕлÿсемпе хăнăхусене аталантарасси.

Текст содержанине сăмахпа уçса парасси.

Текста улăштармалли пĕлÿсемпе хăнăхтарусене йĕркелесси.

Панă тĕслĕхсем тăрăх диалогсем йĕркелесси.

Диалогсем тăрăх инсценировкăсем хатĕрлесси.

Ϋкерчĕк тăрăх пурте пĕрле, пĕчĕк ушкăнпа е уйрăмшарăн калав хатĕрлесси.

 

 

Вуласси

Сасăпа вулас ăсталăха ÿстересси. Ăсра вуламалли хăнăхăва аталантарасси.

Сăмах вĕççĕн ăса хывнă сăмахсене тата сăмах çаврăнăшĕсене вуласа ăнланасси.

Вĕренÿ тексчĕсене ăсра е сасăпа вуласси, вĕсенчен кирлĕ информацие суйласа илесси, кирлĕ май страница вĕçĕнчи асăрхаттарусемпе, словарьсемпе усă курасси.

Вĕренÿ тексчĕсене ăсра е сасăпа вуласси: вĕсенчен кирлĕ информацие ăса илесси, унпа харпăр хăйĕн пуплевĕнче усă курасси, çавăн пекех, чĕлхе материалне сăнаса, сăмахсене мĕнле каланине тата çырнине, сăмах пулăвĕн çыхăнăвĕсене, сăмах улшăнăвĕн сăлтавĕсене палăртасси.

Вĕренÿ тексчĕсене ăсра е сасăпа вуланă май вĕсен пĕтĕмĕшле пĕлтерĕшне ăнланса илесси.

Темиçе палламан сăмахлă вĕренÿ тексчĕсене ăсра вуласси, вĕсен содержанине туллин тĕрĕс ăнланса илесси, текста пĕлтерĕшлĕ пайсене уйăрасси.

Текстсене ят парасси.

Кирлех мар информацие сирсе хăварса, текстсене кĕскетесси.

Текст содержанине ыйтусем тăрăх, планпа килĕшÿллĕн, тĕп сăмахсемпе пуплерĕшсем тăрăх каласа парасси, çавна май глаголсен сăпат тата вăхăт формисене улăштарасси.

Тÿрĕ пуплевлĕ текстсене вуласси.

Сăвăсене илемлĕн вуласси, вĕсене пăхмасăр калама вĕренесси. Диалогсене кирлĕ интонаципе вуласси.

Учебникри чăвашла-вырăсла словарьпе усă курмалли хăнăхусене аталантарасси.

 

Çырасси

5-8 класра туяннă орфографи пĕлĕвĕсемпе хăнăхăвĕсене çирĕплетесси.

Илтнĕ тăрăх çырма вĕренмешкĕн хăнăхтарма пуçласси. Сăмах тата курăм диктанчĕсем çырма пуçласси. Вырăс çырулăхĕн витĕмĕпе пулакан йăнăшсенчен асăрханасси (хĕвел вырăнне хĕвель, кил вырăнне киль).

Итленĕ тата вуланă текстсем тăрăх лексика тата грамматика хăнăхтарăвĕсем çырса тăвасси. Вулама тата çырма йывăр сăмахсене тишкересси. Çырура хыç сăмахсемпе татăксене уйăрма вĕрентесси.

Çĕнĕ сăмахсене палăртакан ÿкерчĕксене ят парса çырасси.

Вуланă текст тăрăх йĕркеленĕ ыйтусене хуравласси.

Ачасен кăмăлне çывăх ыйтусемпе кĕске калавсем хайласси. Кирлĕ чухне словарьпе усă курмалла.

Саламлă çыру çырма хăнăхасси.

 

 

 

 

С О Д Е Р Ж А Н И

«+уралнё =.ршывёмёр» (сёвё)?

К\рт.м кала=у? Чёваш культурипе литературин аталану тапхёр.сем? Литература _ халёх пурнё=.н сёнарлё т.к.р.? (1 сех?)

Литература теорий.? Литературёпа \нерсен историй.?

1? Авалхи карт =ырёв. тата халёх сёмахлёх.?

Сартёш в.рент.в.н сёмахлёх.% «Турё к.некинчи» к.л.сем: сёвапсем: сёрмансем? «Шёпа к.некинчи» ч.лхесем: \к.тсем: калмаксем? Сартёш сёмахлёх.н илемл.х мел.сем?

Нес.лсен карт (руна) =ырёв.? Чулсемпе пир-авёр =инче упранса юлнё сёмахлёх? Авалхи =ырулёх п.лтер.ш.?

2? Вётам .м.рсенчи сёмахлёхран

Вётам .м.рсенчи культурёпа литература лару-тёрёв.нчи паллё ятсем: пулёмсем? Атёл=и Пёлхар культури?

Ахмед ибн Фадлан? «Пёлхар патшалёхне =итсе курни» (сыпёксем)?

Атёл=и Пёлхар патшалёх.н =.р.-шыв.: историй.: йёли-й.рки?

М?Ф? Юрьев «Пулхёр патшалёх.н юлашки кун.сем» (трагедии сыпёк.сем)?

М? Юрьев драматургён синкерл. шёпи? «Пулхёр патшалёх.н юлашки кун.сем» трагедин истори ник.с.? Сёнарсен тытём.: пахалёх.?

Палас Ахун Юсуп. «Хётлё п.л\» (сыпёк.сем)? Поэма п.лтер.ш.?

XVII .м.рти литературёран

XVII .м.рти чёваш сёмахлёх.? Атёл=и Пёлхар патшалёх.нчи сёвё=сен мёсёльман т.нне йышёнма: арабла =ырма тивни?

Калай Малля сёввисем? Т.р.к поэзий.н пахалёх.? «Атте-анне сёмах.сем» сёвёри кивелмен шухёшсем?

XVIII-XIX  .м.рсенчи чёваш сёмахлёх.

XVII .м.рти чёваш сёмахлёх.н йывёр утём.сем? +ул т.рленч.к.семпе сёвёсем?

Охатер Томеев «Вёйпа т.не ан к.ртч.р» (=ыру)?

О? Томеев пурнё=.пе пултарулёх.? Паттёрлё .=.сем? К.реш\ри т.ллевсем? +ырёв.семпе сёввисен п.лтер.ш.? Т.не хаклани: тёван т.нш.н хытё тёни: =ыру тытём.: илемл.х мел.сем?

Ёсталёхпа илем т.нчи? Халёх сёмахлёх.пе (фольклорпа) =ыру сёмахлёх.н (литературён) уйрёмлёх.сем?

Н?Я? Бичурин «Байкал» (=ул очерк.)?

Н? Бичурин пурнё=.пе пултарулёх.? Тумхахлё =ул-й.р.? «Байкал» очеркри калав=ё сёнар.?

С?М? Михайлов «Юнка» (сёвё): «Х.рринче выртасшён мар»: «Сунар=ён пу= пулнё-и$» (ш\тсем)?

С? Янтуш пурнё=.пе .=.-х.л.? Историпе этнографи =ырёв.сем? Халёх сёмахлёх.пе усё курса =ырни? Кулёш пахалёх.?

Литература ёсталёх.?  Классицизмпа =утлёх реализм.н паллисем?

Д?П? Ознобишин «/пкев»: «П.рин йёл кули улталар. мана???» (сёвёсем)?

Вырёс =ыннисем вак халёх ывёл.-х.рне пулёшни? А?С? Пушкин: А?А? Фукс: Д?П? Ознобишин туслёх.?

С?П? Чунтеров «Пир.н йёх» (пове=рен)?

Сергей Чунтеровён «Манён пурнё=» пове=. _ малтанхи паха хайлавсенчен п.ри? +ыру мел.сем? Ёру пурнё=не лайёх =утатса пани?

Н?И? Ашмарин «Качи =ёви» (халап)?

Н? Ашмарин _ паллё т.пчев=.: ч.лхе=.: =ырав=ё? «Качи =ёви» халапри сёнарсем: шухёшсем: .=сем? Юратури т\р.л.хпе пурнё=ри =ир.пл.х?

5? XX .м.рти чёваш сёмахлёх.

Малтан калани? XX .м.р.н п.т.м.шле сён-сёпач.: аталану тапхёр.сем? Чёваш ёслёлёх.н \нер.семпе сёмахлёх.н паллёрах \с.м.сем? Аталану тапхёр.сенчи паллё =ынсем: в.сен .=.-х.л.? Сёмахлёха =.н.л.хсемпе пуянлатнё вил.мс.р хайлавсем?

,м.р пу=лам.ш.нчи сёмахлёх

Ик. пёлхавёр к\н. =.н.л.х? 1905_1907 =улсем \стерн. =ырав=ёсем?

Н?И? Шелепи «Ра==ей»: «К.пер хывни»?

Н? Шелепи _ халёх юрё=и: унён сёвви-юрринчи халёхла туртёмсем? Халапла сёмахлёхён вит.м.: илемл.х мел.сем?

И?Е? Тёхти «Шерхулла» (калав)?

Илле Тёхти ёсталёх.н хёйне ев.рл.х.? «Шерхулла» _ этнографилле калав? Сёнар тумалли мелсем?

XX .м.р.н 20-м.ш =ул.сем

20-м.ш =улсенче чёваш литератури хёвёрт вёйланса пыни? Паллё ятсемпе паха хайлавсем? Поэзи: проза тата драматурги хёйне ир.кл. туйса аталанни?

Д?В? Исаев «Рабфак х.р.»?

М.три Исаев (Авраль) _ чёваш прозин талантлё ёсти? Пултарулёх.пе пурнё=.? «Рабфак х.р.» калавра хускатнё ыйтусен =ив.чл.х.?

Д?П? Юман «П\л.х Йёмри» (калав)?

М.три Юман _ =ырав=ё: историк: таврап.л\=.: к.реш\=.? Пурнё=.пе пултарулёх.н паллёрах ен.сем? Сёвви-калав.сен шёпи? «П\л.х Йёмри» _ ял сий.сен пёлхавёрлё пурнё=не шахвёртуллё мелпе сёнарлакан хайлав? Калав тытём.: сёнар.сем: т.п шухёш.?

Литература ёсталёх.? Сёмахлёхри шахвёртуллё-юптаруллё =ыру мел.?

Г?А? Кореньков «Эс =е= мана йёпатан»: «Юрё»: «Хурён юрри»?

Гаврил Кореньков _ в.рент\=.: сёвё=? Пултарулёх.н хёйне ев.рл.х.? Лирикёллё сёввисемпе поэмисем: ку=ару ёсталёх.?

В?Е? Митта «Тёван ч.лхем»: «+.ршывём: =.ршывём???»: «Анатри юрё»?

Василий Митта _ чёваш поэзий.н классик.? Пурнё=.н йывёр =ул.сем? В? Митта лирикин хёвач.? Илемл.х мел.сем? Пурнё=па тачё =ыхённи?

30-м.ш =улсенчи хайлавсем

30-м.ш =улсенчи пурнё=па \нерсен шёпи? Айёпсёр айёпланин синкер.? Колхозсем тунё вёхёт палли? Сёвё-юрёри паха т.сл.хсем?

Н?К? Янкас «Катя» (калав)?

Нест.р Янкасён синкерл. шёпи? Сёввисемпе калав.сен ёшпилл.х.: =ынлёх туртём.? «Катя» калаври сюжетпа характерсем тата =ыру мел.? Юратупа тасалёх ыйтёв.сене татса пани?

И?С? Тукташ «Шурё кёвакарчён»: «Уйрёлу»: «Шур Атёлта акёш ярёнать»?

Илле Тукташ _ юрё сёмах.сен ёсти? Пултарулёх.н т.п ен.сем? Халёх сёмахлёх.пе п.лсе усё курни? Юрё сёмах.сен хёйне ев.рл.х.?

А?Т? Петтоки «Т.нче к.вви»?

Андрей Петтоки пурнё=.пе пултарулёх.н паллёрах тапхёр.сем? К.реш\ри хастарлёх.? Поэзири авангардизм?

Литература ёсталёх.? Лирика ушкён.семпе жанр.сем? Лирика сёнарлёх.?

Е?В? Еллиев «Ч.н тилхепе» (калав)?

Е? Еллиев _ паллё в.рент\=.: прозёпа драматурги ёсти? Пултарулёх.н т.п ен.сем? «Ч.н тилхепе» калавён философилл. т.шши?

Литература ёсталёх.? Эпика рет.нчи жанрсем?

XX .м.р варринчи чёваш сёмахлёх.

(40_50-м.ш =улсем)

Вёр=ё ум.нхи: вёр=ё вёх.т.нчи тата ун хы==ёнхи чёваш сёмахлёх.н т.п паллисем? Публицистика: проза: поэзи тата драматурги паттёрлёх хавхине вёйлатни? +апё=ура пу= хунё =ырав=ёсем? Фронтра пулнё салтак =ырав=ёсен еткер.?

А?Е? Алга «Июн.н 22-м.ш.»: «Бранденбург хапхи ум.нче»?

Чёваш халёх сёвё=ин Александр Алган пурнё=.пе пултарулёх.? Вёр=ё вёхёт.нчи хайлавсен паттёрлёх хавхи? Паттёр салтак сёнар.? «Тёватё =улталёк» к.некери сёвёсен янёравлёх.?

Литература ёсталёх.? Элтешл.х сёввисен хавхи: илемл.х мел.сем (сасёсен янёрав.)?

П?П? Хусанкай «Аптраман тавраш» (сёвёлла роман сыпёк.): «+.нтер\ юрри» ярёмри сёвёсем?

Пет.р Хусанкай _ чёваш халёх сёвё=и? Нумай енл. пултарулёх.? Вёр=ё хавхипе =ырнё хайлав.сем? В.сен пахалёх.: п.лтер.ш.: сёнар.сем? Ч.лхе ёсталёх.: шухёш вичк.нл.х.?

А?С? Артемьев «Сим.с ылтён» (повесть)?

Чёваш халёх =ырав=ин А?С? Артемьевён =ар ыйтёв.пе =ырнё хайлав.сем? Пултарулёх.н т.п ен.сем?

«Сим.с ылтён» повесть _ салтак чётёмлёхне: =ир.пл.хне: тасалёхне мухтакан хайлав? Пове=.н ырлёх.: шухёш тарёнлёх.? Т.п сёнарсем?

А?С? Артемьев? «Юлашки юрё» (повесть)?

В?Л? Садай «Летчиксем» (роман)?

Литература ёсталёх.? Лирикёллё-психологилл. повесть?

XX .м.р в.=.нчи чёваш литератури

(60-90-м.ш =улсем)

XX .м.р в.=.нче сёмахлёх аталанёв.нче пысёк улшёнусем пулса пыни? Сёмахлёхра =.н. ятсем: =.н. хайлавсем тухни: манё=а юлнисене аса илни? Сёмахлёх =.н. хаклав шайне хёпарса пыни?

Я?Г? Ухсай «Мана тутар сёнарлё те==.»: «+умёр»: «Кёвак хуппи»: «Анне мана тирпейл. пиелен.»: «Атте-анне» (поэма сыпёк.сем)?

Ухсай Яккёв. _ чёваш халёх сёвё=и? Нумай енл. пултарулёх.? Эпикёллё лирика ёсти? +ынпа =ут =анталёка юратса =ырнё сёввисемпе поэмисен пахалёх.?

Л?Я? Агаков «Юманлёхра =апла пулнё»?

Л? Агаков _ чёваш халёх =ырав=и? Пултарулёх.н т.п ен.сем?

«Юманлёхра =апла пулнё» повесть _ шаймёк сёмахлёх.н ырё т.сл.х.? Сюжет й.р.сем: сёнарсем? Хутлёхри й.ркел.хе тытса пурёнасси?

Литература ёсталёх.? Эпика жанр.сем: в.сен т.с.сем?

Н?Т? Терентьев «+ил =инчи =е=п.л» (драма)?

Н?Терентьев _ чёваш халёх =ырав=и: талантлё драматург? Драматургири =.н.л.х.сем? «+ил =инчи =е=п.л» драма _ ашш.семпе ачисен .м.рхи хутшёнёв.сене у=са паракан хайлав? Конфликт: сёнарсем?

Н?Т ?Терентьев «Атёл ку=.»?

Л?Н? Родионов «Асамат к.пер.»?

Литература ёсталёх.? Драматурги жанр.сем тата в.сен т.с.сем: поэтики?

Ю?И? Скворцов «Х.рл. мёкёнь» (сыпёк.сем)?

Ю? Скворцов _ талантлё прозаик? Пултарулёх.н паха ен.сем? «Х.рл. мёкёнь» пове=ре хускатнё ыйтусем?

В?П? Петров «+ёлёнё=» (повесть)?

XX .м.р в.=.нчи прозаиксен .=.-х.л.? В?Петров пултарулёх.н чёваш литературинчи вырён.? В? Петров хайлав.сенчи .ретл.х-й.ркел.х ыйтёв.сем? «+ёлёнё=» пове=ри сёнарсем тата паянхи яш-к.р.м хутшёнёв.?

Хурёнташ халёхсен сёмахлёх.

Тёванла пушкёрт: тутар: мари: удмурт: мёкшё-ир=е: кёркёс: тува: хакас: казах тата ытти хурёнташ халёхсен сёмахлёх.? Паллё =ырав=исем: в.сен чёвашла пичетленн. хайлав.сем?

Ир.кл. вулав валли%


И?Н? Юркин «+амрёк чухнехи кёмёл»: «Урине»?

Хумма +емен. Калавсемпе пове=сем?

Е?В? Еллиев Калавсем?

В?Е? Рзай Калавсем?

Иван Мучи Калавсем?

И?Н? Ивник Сёвёсем?

Н?Ф? Илпек Калавсем?

Д?А? Кипек «Ягуар»: «Паттёрсем хыпарсёр =ухалма==.»?

В?З? Паймен Калавсем?

А?В? Емельянов Калавсемпе пове=сем?

Л?В? Таллеров Пове=сем?

Ю?С? Сементер «Хурапа шурё» (сёвёсемпе поэмёсем)?

Н?А? Петровская «Шурё лили» (повесть)?

Д?В? Гордеев «Акман ыраш» тата ытти пове=сем?

Хв? Агивер «Туй» (повесть)?

 

 

Послание Президента России Федеральному собранию
Послание Главы Чувашской Республики М. Игнатьева Государственному Совету Чувашской Республики
Актуально
Национальный проект "Образование"
Дистанционное обучение
Прием в 1 класс
Наркотики- путь в один конец
Детский парламент
Терроризм - угроза обществу
ПроеКТОриЯ
Информационная безопасность
Организация питания
Коронавирус-как защититься
Оценка качества образовательной деятельности
Антинаркотическая акция "Сообщи, где торгуют смертью"
100 - летие образования Чувашской автономной области
2020 - Год памяти и славы
Голосование
Удовлетворены ли Вы качеством обучения в МБОУ "Большешигаевская ООШ?"



Реквизиты
Rambler's Top100 TopList